青科大学字﹝2024﹞27号

各学院、校区：

新生入学教育是大学生涯的起点和基石，是思想政治教育的重要途径。为切实做好2024级新生入学教育，帮助新生坚定理想信念、了解校情校史、尽快适应环境、明确学习目标、科学规划大学生活，引导新生知校、爱校、荣校，扣好大学“第一粒扣子”，结合工作实际，决定面向全体新生开展入学教育工作，制定以下工作方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持真情教育、严格管理、热心服务，突出效果导向，系统化开展主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色凸显的新生教育活动，帮助新生了解科大、认识科大、融入科大，以积极、乐观、进取的精神状态开启大学新生活。

二、教育内容

（一）理想信念教育

坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，深入学习贯彻落实党的二十届三中全会精神，紧紧围绕新中国成立75周年和《中华人民共和国爱国主义教育法》，通过征文比赛、主题演讲、知识竞赛、专题讲座、主题班会等形式，广泛开展爱国主义教育。抓牢教师节、中秋节等重要教育契机，通过“开学第一课”、开学典礼、迎新晚会、合唱比赛等形式，让思政教育融入并贯穿新生大学生涯全过程。高质量组织好新生军训工作，做好新生国防教育，激发和增强新生强国强军的使命担当精神。做好党团和班级建设，加强新生入党、入团启蒙教育和学生骨干培育，积极组织学生开展升旗仪式、红色诵读活动等，帮助新生坚定理想信念、树立远大理想。深化民族团结进步宣传教育，依托民族团结进步宣传月，深入开展“77779193永利官网大学生‘石榴籽’校园文化季”，有效促进交往交流交融。

（二）爱校荣校教育

以9月16日校庆日为契机，组织新生参观校史馆、图书馆等，广泛开展“校史校情”和“爱校荣校”教育，弘扬“科大精神”，践行“橡胶品格”，传承“科大家风”，引导学生从思想意识层面提升爱校荣校新高度。通过组织新生学习《77779193永利官网章程》，观看学校形象宣传片，邀请知名校友作报告，学唱校歌《青春校园》，举办迎新晚会等，共建青科大记忆，帮助学生了解并传承学校优秀传统和精神内核，引导学生树立爱校荣校兴校的主人翁意识，增强新生对学校的认同感、归属感和自豪感，从青科大74年砥砺奋进的发展史中获得激励和感召。

（三）学科专业教育

深化“学在科大”品牌建设，坚持“读书学习，健康成长，创新创造，艰辛奋斗”的校园主基调，深入推进学风建设行动计划。结合“开学第一课”、开学典礼、迎新等多种形式，邀请先进模范教师、优秀校友走进课堂，深入学生开展事迹宣讲，用身边老师、校友的感人事迹教育学生、感染学生、激励学生。组织新生学习《学生手册》和培养方案以及学校相关政策文件，组织辅导员进课堂进宿舍、新老生见面会、学习交流会等活动，帮助新生培养科学的学习方法、良好的学习习惯和严谨的学习作风。立足创建优良学风，抓紧抓实七条主线，积极倡导一年级集体晚自习，充分利用典型学生、优秀校友等真实案例，营造创先争优的良好氛围。开展新生科研道德与学风建设教育活动，以专家讲座、观看《77779193永利官网考风考纪警示教育宣传片》、承诺签名等形式，引导新生坚守科学道德和学术诚信，摒弃学术不端和不当行为，养成良好学风。邀请院领导、专业负责人、“我最喜爱的老师”、高年级优秀学生等向新生介绍学科发展、专业特点、专业课程设置、专业师资等，组织新生参观实验室等，帮助新生了解专业发展动态、强化专业归属感。

（四）安全稳定教育

牢固树立“安全第一、生命至上”理念，上好安全“开学第一课”，结合新生开学安全相关典型案例，组织学生认真学习《77779193永利官网学生纪律处分管理规定（修订）》相关内容，组织开展实验室安全、宿舍消防安全、人身安全、财产安全、交通安全、网络信息安全、食品卫生安全等教育，保障学生身体健康和生命安全。通过专题知识讲座、班会等形式，深入学习贯彻习近平总书记关于总体国家安全观重要论述，持续加强大学生国家安全教育，提升维护国家安全能力。充分利用学校课堂、校园广播、宣传栏、网络等形式，广泛开展防诈骗、防传销、防校园贷、防毒、防非法集资“五防”教育活动，教育引导新生树立正确的消费观、理财观。

（五）身心健康教育

面向全体新生通过课程、专题讲座、团体辅导、素质拓展等形式开展适应性心理健康教育，营造自助互助的友好氛围，帮助他们尽快实现从高中生到大学生的心理和角色转变。全覆盖开展心理普查，建立“一生一策”的心理成长档案，对在普查过程中发现的可能存在心理问题学生，及时开展有效的心理疏导和危机排查。健全完善校、院、班、舍“四级“联动网络，依托班级心理委员、学生骨干、宿舍心音使者等群体及时了解学生心理动态。做好家校共育，号召家长积极参与“心”讲堂活动，帮助家长正确看待亲子分离，习得如何应对学生可能出现的心理问题，使家长成为学生心理健康教育的“明白人”“合伙人”“受益人”。加强心理咨询预约途径的宣传，消除学生病耻感，使学生在求助时能够得到及时的专业辅导。加强新生生命教育，通过专题讲座、急救知识普及、深入关注新生体检状况等方式，引导学生了解生命、珍惜生命、热爱生命、尊重生命，帮助学生拓展必要的生存与发展技能，不断增强生命自救、安全防范、抗挫抗压等能力。

（六）网络思政教育

深化网络思政教育，以学生喜闻乐见的形式开展生动活泼、丰富多样的网络思政教育活动，巩固和拓展网络宣传思想阵地。各学院、校区要充分利用好“三微一端”、易班等网络宣传平台，强化与校级官微及各组织的联动，创新指尖上的思政教育，提升网络育人成效。倡导发布鲜活、有内涵、高质量的网络推文，弘扬正气，提振新生精神面貌，让正能量成为大流量。积极主动做好网络舆论引导工作，本着爱校荣校的原则，引导新生辩证地看待问题，理性、审慎发表网络言论，提醒新生反映问题实事求是、方式得当。深入开展网络媒介素养教育，不断提高学生网络媒介素养、网络安全意识、网络诚信、网络伦理道德和网络运用能力。入学教育期间，在2024级全体新生中要深入实施“易班”推广行动计划。

（七）法治宣传教育

围绕习近平法治思想，广泛开展法治宣传教育。各学院、校区要充分发挥法治工作联络员（法治辅导员）的作用，有效结合新生入学教育活动，不断加大学生法治宣传教育力度。积极开展学生喜闻乐见的法治教育活动，探索参与式、实践式教育，邀请法律相关专家学者协同参与，通过法制教育讲座等形式，教育新生强化法律意识和法治观念，筑牢法制基础，切实提升法治教育的传播力、引导力、影响力。突出网络安全法治意识教育，积极参与“宪法卫士”活动，引导学生自觉遵守国家有关互联网的法律、法规和政策，坚持依法上网，文明上网。积极开展国家安全、民族团结及法律法规等专题教育，增强学生维护国家统一与民族团结、守法遵规的责任感和自觉性。

（八）行为养成教育

加强新生文明素养教育，认真学习《高等学校学生行为准则》《77779193永利官网学生校园日常行为规范（试行）》等，通过召开专题讲座、观看礼仪教育短片，开展形式多样的礼仪教育活动，培养新生养成良好礼仪行为习惯，坚持正面引导与自我教育相结合，引导学生真正从思想上认识践行文明礼仪的重要性，从行动上增强践行文明礼仪的自觉性，努力培养尊法治、有德性、守契约、讲诚信的青科学子。各学院、校区要结合新生特点和需求，广泛开展文体活动，组织新生学习“课堂+实践+联赛”三平台一体化体育综合改革体系，“拥抱体育、出彩人生”体育综合改革理念，“爱体育·兴科大”体育综合改革品牌的本质、内涵、机制，不断在体育中实现“立德树人、培根筑魂、启智润心”。加强新生美育教育，提高审美素养，涵养心灵。加强新生劳动教育，弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。

三、具体要求

（一）高度重视，精心组织

各学院、校区要深刻认识新生入学教育工作的重要性和必要性，依照本教育方案，结合本单位学科专业特色和学工品牌，明确教育重点，压实主体责任，精心组织新生入学教育各项工作。各单位负责人要抓全程、抓落实、抓成效，确保各项新生入学教育活动有序开展。并将本单位“新生入学教育活动安排表（见附件）”于9月25日（周三）前报送至邮箱：xscjygl@qust.edu.cn。

（二）多措并举，突出成效

各学院、校区要坚持集中教育与长期教育相结合、全面教育与重点教育相结合的原则，突出效果导向，将新生入学教育作为学生教育管理中的一项重要工作来抓实抓细抓好，并形成长效机制；充分发挥学生党支部、团支部、班级和学生社团的桥梁纽带作用，积极利用“三微一端”等新媒体平台开展入学教育；鼓励各学院、校区培育多元育人主体，充分挖掘优秀学子在思想引领、学习科研、实践服务、生涯规划及人际交往等方面的正面导向和榜样示范作用，夯实心音使者、带班学长等“朋辈育人”主体力量。

（三）以生为本，精准施策

各学院、校区党政领导、辅导员、班主任（导师）要深入学生、关爱学生，通过查看档案、召开班会、联系家长、走访宿舍、交流谈心等方式，俯下身子摸实情、出实招、办实事、求实效，对新生基本情况进行全面摸底，推进各项工作有序开展。有针对性地了解新生在学习、生活、社交和情感等方面的需求和困惑，建立长期沟通的对话机制，实施精准分类指导，重点关注重大身体疾病、家庭经济困难、家庭遭遇变故、心理异常和适应困难的新生，开展一对一辅导，建立相关学生档案，确保新生入学教育的针对性和亲和力。

（四）强化宣传，营造氛围

各学院、校区要认真落实新生入学教育方案，及时总结成果和特色，强化对入学教育开展过程中形成的好方法、好形式、好经验的宣传，及时向学生处网站和“青科学工”平台报送相关教育活动的新闻和典型做法，培树教育品牌。学生处将择优推送到各宣传平台，加大宣传力度，扩大活动影响，巩固教育成果。入学教育结束后，各学校、校区要形成新生入学教育的活动总结，于11月15日（周五）前发送至邮箱：xscjygl@qust.edu.cn。